Çocuğun iyi olma hali çocuğun yaşamındaki çeşitli alanlara göre oluşturulan göstergeler aracılığıyla çocukların yaşam kalitesini belirlemeye ve bunun sonucunda politika önerileriyle yaşam kalitelerini arttırmayı amaçlayan bir yaklaşım olarak tanımlanabilir.
Genellikle mutlu çocuk denilince akla; hiç sorun çıkarmayan, ailenin her istediğini yapan, uslu, kurallara uyan çocuklar geliyor. Halbuki çocuklar sürekli büyüyüp gelişme gösterdikleri için, büyümeyle birlikte artan merak, ilgi ve deneyimleme isteği beraberinde çatışmayı da getirmektedir.
“Benim onun yaşında hiçbir şeyim yoktu, onun her şeyi olmalı” diyerek her istediğini almak son derece hatalı bir davranış. İhtiyaç dışı sunulan maddi imkanlar çocuğa fayda yerine zarar verir. Bu yaklaşım, çocuğun paranın kıymetini anlamamasına, kazanmadan harcamaya alıştığı için tembelliğe alışmasına yol açar.
Türkiye'de çocukların iyi olma hali OECD ve Avrupa Birliği'nin kabul ettiği ölçüm araçları doğrultusunda 4 boyutta incelenmektedir. Bunlar; gelir, sağlık, eğitim ve sosyal katılım şeklindedir (UNICEF, 2013: 5).
İlgili 32 soru bulundu
Çocuğun iyi olma hali olarak tanımlanan çocuk refahının sadece güçlü ekonomik koşullarla sınırlı olmadığını belirten uzmanlar, çocuğun iyilik halinin sağlanmasında; gelir, sağlık, eğitim ve sosyal katılım boyutları olduğuna dikkat çekiyor.
Ülke ekonomilerinin küresel gelişmelerden etkilenmesi, ekonomik kalkınma süreçlerini oldukça hassas bir duruma dönüştürür. Küresel bazda verilerin yakından takip edilebilmesi ve gerekli konularda harekete geçilebilmesi için kurulan OECD, verileri gerek ülke bazında gerekse küresel bazda inceler.
Çoğu çocuk 12 ila 18 aylıkken konuşmaya başlar ve 2 yaşına kadar en az 50 kelime söyleyebilir ve basit cümleler kurabilir. 3 yaşına kadar çoğu çocuk daha uzun ve daha karmaşık cümleler kurabilir ve basit talimatları anlayabilir ve takip edebilir.
Çocuklarla etkili iletişim kurulabilmesi için, çocuğu rencide etmeyen, tatlı ve güler yüzlü bir şekilde konuşulmalıdır. Bunun yanı sıra kullandığımız sözcüklere ve beden diline fazlasıyla dikkat etmek gerekir. Ne kadar dikkat edip, seçisi ifadeler kullanırsak çocuklara karşı kendimizi o kadar iyi ifade etmiş oluruz.
İletişim kurarken beden dilimizi çocuğa uygun hale getirmek, tepeden bakmamak, ulaşılabilir ve yakın olmak, ancak çocuğu tedirgin edici şekilde yakın olmaktan da kaçınmak, göz kontağı kurmak, iyi bir dinleyici olmak, en önemlisi de samimi ve içten olmak sağlıklı bir iletişimin temel kuralları olarak özetlenebilir.
Çocuklar bağırma eylemi ile karşılaştıklarında üzgün, incinmiş ve korkmuş hissederler. Hakareti de içeren sürekli azarlama hali, sözel bir istismardır ve bu durum çocukların psikolojik sorunlar yaşamalarına yol açar. Bunun yanı sıra bu sorunlar depresyon ve anksiyete gibi problemler yaratabilir.
Özgüven, kişinin kendi değerini bilme, kendisine saygıyla, sevgiyle ve dürüst bir şekilde davranabilme yeteneği olarak tanımlanabilir. Bu özelliklere sahip bir çocuk dürüst, sorumluluk bilinci gelişkin, şefkat duygusuna sahip; sevgi duyan, sevgisini gösterebilen ve yaptığı işte yeterli olabilen biridir.
Çocuk kendini sürekli mutsuz hissediyor olabilir, hiçbir şey yapmayı istemiyor olabilir, alınganlaşabilir, gözleri çok sık doluyor ağlıyor olabilir. Bunu yanında kilo alma ya da kilo verme durumu görülebilir ve uykusu bozulabilir, tüm bunlar çocuğunuzda depresyon geliştiğinin habercisidir.
İyi iletişim kurmak için çocukla yalnızca konuşmak yetmez; aynı zamanda, ona hareketlerle duyguların da hissettirilmesi, yani vücut dilinin de kullanılması gerekir. Bu da zamanla öğrenilebilen bir durumdur. Çocuk, iletişimi de genellikle anne-babadan öğrenir.
Bununla birlikte, otistik konuşma gecikmeleri ve diğer gecikme türleri arasında farklılıklar vardır. Bu farklılıklar uzman olmayanlar tarafından bile gözlemlenebilir. Konuşma gecikmeleri, bazı endişelerin nedeni olabilir, ancak her zaman bir otizm işareti değildir.
Bu algı “çocuk geç konuşursa yüksek zekalıdır.” algısıdır. Dünyada yapılan araştırmalar bu algıyı tamamen yalanlamakta geç konuşma problemi yaşayanlarda oransal olarak on çocuğun sadece bir tanesinin yüksek zekalı (üstün) olduğunu gözlemlemişlerdir.
”Çocuğumun dil gelişimi gecikti mi?” diye soruyorsanız bakalım çocuğunuzun bir geç konuşan olup olmadığını nasıl anlarsınız. Geç konuşma genel olarak 18 aydan itibaren tanılanan bir durum. Ama çocuğunuzun dil becerilerinin geride olduğunu bundan önce de az çok kestirebilirsiniz.
Karadeniz Ekonomik İşbirliği Örgütü (KEİ) Haziran 1992'de İstanbul'da kurulmuştur. Üyeleri, Arnavutluk, Azerbaycan, Bulgaristan, Ermenistan, Gürcistan, Moldova, Romanya, Rusya, Türkiye, Ukrayna ve Yunanistan'dır.
15 Haziran 1997 tarihinde İstanbul'da yapılan Devlet/Hükümet Başkanları Zirvesi ile kurulan Gelişen Sekiz Ülke (D-8) Ekonomik İşbirliği Teşkilatı'nın üyeleri Türkiye, İran, Pakistan, Bangladeş, Malezya, Endonezya, Mısır ve Nijerya'dır.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2025 Usta Yemek Tarifleri