Bu sanat, genellikle çocuklar için kullanılır, ancak her yaş grubu için eğlendirici ve öğretici bir deneyim olabilir. Masal anlatıcısı, bir masalı veya hikayeyi sözlü olarak aktarırken, karakterlerin sesleri ve duygusal tonlarını kullanarak dinleyicilere hikayenin içine çekmeye çalışır.
Masal anlatıcılığı, bir masalı etkileyici ve çarpıcı bir şekilde anlatmak için kullanılan bir tekniktir. Masal anlatıcısı, hikâyeyi sözlü olarak aktarırken, kullanılan tonlama, jestler ve vurgularla dinleyicilerin hayal gücünü canlandırmak ve masalın atmosferini yaratmak için çaba sarf eder.
Masal anlatıcıları, halkın genelde 'hikaye ya da masal anlatan kişi' dediği kişilere verilen isimdir. Masal anlatıcıları, çeşitli masalları, hikayeleri ve menkıbeleri anlatan, bu sayede kültürel, tarihi ve ahlaki değerleri aktaran kişilere verilen isimdir.
Masal/hikaye anlatıcısı olmak için resmi bir eğitim kriteri yoktur. Ama iyi bir masal/hikaye anlatıcısı olmak için üniversitede Türk Dili ve Edebiyatı, Psikoloji, Çocuk Gelişimi Bölümü okunmalıdır. Öte yandan Masal ve Hikaye Anlatıcılığı Eğitimi'ne katılan kişiler bu alanda daha avantajlıdır.
Masal ve hikaye anlatıcılığı, öyküleri ve masalları dinleyicilere anlatma sanatıdır. Bu sanat formu, geleneksel olarak bir anlatıcının sözlü iletişim yoluyla öyküleri paylaştığı, eğlendirdiği ve öğrettiği bir geleneğe dayanır.
İlgili 41 soru bulundu
Hikaye anlatıcılığı, özünde hikaye anlatıcısı ile izleyici arasında bir bağlantı oluşturmakla ilgilidir. Hikaye anlatıcısının bakış açısını, deneyimlerini ve fikirlerini paylaşmasına olanak tanırken aynı zamanda izleyiciye kendi gerçekliklerinden bir kaçış ve yeni bir şey deneyimleme fırsatı sunar.
Masal Anlatıcılığı Kursu Ne İşe Yarar? Etkili ve başarılı bir konuşma yapmayı kolay hale getiren masal anlatıcılığı kursu, toplumsal geleneklerin gelecek nesillere aktarılması için etkilidir. Çocuklar gelişme çağındayken onların hayal güçlerini geliştirecek ve ders veren öğütler sağlayacaktır.
İnsanların aklında kalmak, konuya odaklanmalarını sağlamak, anlamalarına destek olmak, kalplerine dokunmak, onları ikna etmek istiyorsanız mutlaka hikaye anlatıcılığının gücünden faydalanmalısınız. Eğitimde hikayeleştirme ile etkili ve dikkat çekici biçimde düşünceleri aktarabilirsiniz.
Kalıplaşmış bir tekerleme ile başlar, kalıplaşmış tekerlemelerle biter. Serim, düğüm ve çözüm bölümlerinden oluşur. Çoğunlukla mutlu sonla biter.
Masallar genellikle iyilerin kazandığı, kötülerin kaybettiği ve ders veren sonuçlarla biter.
Edebi tür belirleyici özelliği “gerçek olduğuna inanılmaması” olan ve kalıplaşmış bir anlatım tekniğiyle anlatılan bu anlatılara “masal” (folktale) adı verilir.
Her masal anlatıcısının kendine has bir anlatım tarzı vardır. Yaratıcılık masal anlatıcısının tecrübesi ile alakalıdır. Masal anlatımında jest, mimik, ses tonu ve taklit yetenekleri önemlidir. Geleneksel masal anlatıcıları, sözlü gelenek içinde dinledikleri masalları anlatarak öğrenirler.
Her masal toplam beş bölümden oluşur. Bu bölümler diğer nesir türlerinden farklı olarak ''giriş- gelişme- sonuç'' olarak adlandırılmaz. İlk bölümün adı döşemedir. ''Bir varmış bir yokmuş'' ile başlayan tekerlemelerin tamamı masalların döşeme kısmını oluşturur.
Başlangıç kalıp sözlerini, 1971 yılında şöyle tanımlamıştık: Anlatıcının masal başlamadan önce, dinleyicileri masal hazırlamak için başvurduğu formellere [kalıp sözlere] 'Başlangıç formelleri' adı verilir.
Hayatı Eflatun Cem Güney, geleneksel Türk halk hikâyelerini ve masallarını derledi. Kendisi de masallar yazdı. "Masalcı Baba" olarak tanındı.
Çocuğun kavram gelişimini arttırırken zihinsel gelişimine katkıda bulunur ve olmayanı düşünmesine yani hayal kurmasına olanak verir. Bu da çocukların gelişmekte olan iç ve dış dünyasına katkıda bulunur ve yaratıcı düşüncelerini harekete geçirir. Bir diğer önemli şey ise çocuk dinlemeyi öğrenir.
Milattan önce yaşadığı varsayılan Beydaba'nın “Kelile ve Dimne” eseri ilk masal olarak kabul edilir. Aynı zamanda ilk fabl örneklerindendir. Eski Yunan mitolojisindeki Ezop masalları da ilk masal örneklerindendir.
Türk masallarının kaynağı ile ilgili şimdiye kadar araştırma yapılmamıştır. Ancak, derleme ve sınıflandırma çalışmaları yapılmıştır. Rus Türkoloğu Vasili Radlof, Türk masallarını derleyen ilk kişidir.
klasik masal bitiriş cümlesi. her masalın sonunda gökten üç elma düşer. biri anlatanın, diğeri dinleyenin başına; üçüncü elma kemal derviş'in önerisiyle ecevit hükümeti tarafından hazineye aktarılır.
Hikâye anlatıcılığı, toplumsal fayda amaçlamaktadır. Kısaca; hikâyeyi anlatan kişi, deneyimlerini ve varoluşunu anlamlandırarak dinleyicilere aktarır. Örneğin, bir pazarlamacısınız. İnsanları etkilemeniz, inandırmanız ve ikna etmeniz gerekir.
Özel anlatıcıları vardır. Meddahlar veya âşıklar tarafından anlatılır. Anlatıcıları okur-yazar, az çok kültürlü kişilerdir.
Hikaye Anlatıcılığı, sosyalleşmek ya da iş hayatında başarılı olmak amacıyla kullanılan bir eğitim yöntemidir. Kişiler arası iletişimi sağlamlaştıran bu teknik, eğitim biçimleri arasında yer alır. Okul ya da kurumsal eğitimlerde kullanılan Hikaye Anlatıcılığı, ilgili konularda bilgi edinilmesine destek olur.
Masalı anlatmadan önce hikayeyi iyi bir şekilde okuyun ve anlayın. Karakterlerin, olayların ve temasının farkında olun. Ses tonunuzu ve hızınızı hikaye atmosferine uygun bir şekilde ayarlayın. Özellikle gergin veya heyecanlı anlarda sesinizi yükseltin, sakin anlarda ise yavaşlayın.
Masal, sözlü anonim halk edebiyatı ürünüdür. Masal türlerinde kahramanlar olağanüstü yaratıklar ve hayali karakterlerden oluşmaktadır. Anlatılan olaylar tümüyle gerçek dışıdır, zaman ve mekan kavramı bulunmaz.
Masal terapisi uygulaması sırasında terapist masal anlatarak kişiye mesajlar verebilir, öğretileri aktarabilir ya da masal anlattırarak iç dünyasını ve bilinç altını ortaya çıkarabilir. Özellikle kendini ifade etme konusunda zorlanan çocuklar ve yetişkinlerle, bu yöntem sayesinde iletişim kurulabilir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri