Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik) Performansa dayalı durum belirleme yaklaşımını kapsayan bir diğer değerlendirme aracı, dereceli puanlama anahtarıdır. Yurt dışı alanyazında «rubrik» olarak adlandırılır.
Rubrik, öğrencilerin çalışmalarını ölçmek için kullanılan özgün bir değerlendirme aracıdır. Öğrencilerin performanslarını tek bir puanla değerlendirmektense bir ölçüt silsilesiyle değerlendirmeyi amaçlayan bir puanlama rehberidir.
Analitik ve Holistik olmak üzere iki tür rubrik vardır.
Rubrik özellikle performansın seviyesini genel olarak belirtmek için kullanılır. biçimde olabilir. belirlemek ya da bireysel olarak ögrencinin gelisimini ögrenmekse, her performans kriterinin ayrı ayrı degerlendirildiği analitik puanlama uygundur. istediklerinde de analitik puanlama stratejisini kullanırlar.
Dereceli puanlama anahtarları, öğrencilere yaptıkları çalışmaların hangi ölçütlere göre değerlendirileceğini ve performanslarının hangi düzeydeki puana denk geleceğinin gösteren puanlama araçlarıdır.
İlgili 30 soru bulundu
Rubrik öğrenci performansının çeşitli ölçütlerle değerlendirildiği sisteme verilen isimdir. Ölçek olarak tanımlanan rubrik, öğrencinin performansının verilere dayalı şekilde öğrenilmesidir. Öğrenciyi puanlamak yerine, öğrenciyi ileri taşıyan durumları görmek amaçlanır.
Analitik rubrik, çeşitli beceri veya ürün ve sürecin bir kısmıyla ilgili puanlar(sonuçlar) sağlar. Daha sonra bu puanlar toplanarak toplam puan elde edilir. Puanlar hem toplam puanı hem de kategoriler veya kriterlerin ortalamasını bulmak için toplanabilir.
Rubrik Türleri
Oluşturulma şekilleri bakımından analitik ve holistik olarak iki tür rubrik bulunmaktadır.
Rubrik Nedir? Rubrik öğrenci çalışmaları için beklentilerinizi ifade etmenize, neyin değerlendirileceğini tanımlamanıza ve nasıl değerlendirileceğine ilişkin kriterleri açıklamanıza yardımcı olan bir araçtır. Öğrencilerin üzerinde çalışmaları gerekenleri anlamalarına yardımcı olur.
Rubrik, belli bir öğretim süreci sonunda beklenen öğrenci performansının farklı boyut ve düzeylere bölünerek değerlendirilmesidir.
Derecelendirme ölçeği, belirli özellikler/ürünler/hizmetler için katılımcı geri bildirimlerini karşılaştırmalı bir biçimde sunmak için kullanılan kapalı uçlu bir anket sorusu olarak tanımlanır.
Dereceli puanlama anahtarı, not verilen çalışmayı değerlendirmek için kullanabileceğiniz bir puanlama aracıdır. Dereceli puanlama anahtarı oluşturduğunuzda atanan çalışmayı iki parçaya bölün. Çeşitli beceri düzeylerinde her bir parçayla ilişkilendirilen çalışma temel özelliklerine ait net açıklamalar sağlayabilirsiniz.
Kontrol listeleri, öğrencinin, verilen ödevi yerine getirmesini sağlayan ve öğrencinin, ödevin dışına çıkmasını, sapmasını ve yüzeysel yapmasını engellemenin bir yoludur (Haladyna, 1997).
*Ayrıntılı ve derinlemesine bir ölçme değerlendirme yapmayı amaçladıysanız analitik rubrik kullanılır. *Analitik rubriği dersi alan öğrenci sayısı az ise (örneğin 5-25 arası ) tercih etmeniz daha uygun olabilir. *Ayrıntılı ve derinlemesine bir ölçme değerlendirme yapmayı amaçladıysanız analitik rubrik kullanılır.
Değerlendirme ölçekleri, araştırmacılara yanıtlayanların görüş ve davranışlarını nicel olarak ölçme fırsatı tanır. Uygun anket ölçeklemesi olmadan toplanan bilgiler, önyargı içerme ve anket sonuçlarını olumsuz yönde etkileme riski taşır.
Dereceli puanlama anahtarı öğrencilere yaptıkları çalışmaların hangi ölçütlere göre değerlendirileceğini ve performanslarının hangi düzeydeki puana denk geleceğini gösterir araçlardır.
Analitik, verileri sistemli bir şekilde analiz etme, parçalara ayırma ve anlama sürecidir. Analitik (çözümlemeli) değerlendirme, nicel veya nitel verilerin incelenerek örüntülerin, ilişkilerin, trendlerin ve çıkarımların ortaya çıkarılmasını sağlar.
1.6. AMACA GÖRE DEĞERLENDİRME TÜRLERİ: Amaca göre değerlendirme tanıma ve yerleştirme, biçimlendirme ve yetiştirme, değer biçme, rehberlik amaçlı ve program değerlendirme olarak beşe ayrılır.
Eğitimi ölçme ve değerlendirme formu, eğitim alan kişinin eğitimimin sonunda eğitimle etkileşimini ölçmek için kullanılan bir formdur. Diğer bir deyişle eğitim sonunda eğitim alanın yeterliliğini ölçmeye yarayan bir formdur.
Mutlak Ölçüt ve Mutlak Değerlendirme: Bir öğrencinin başarısı, diğer öğrencilerin başarılarından bağımsız olarak değerlendiriliyorsa ve değerlendirmede kullanılan ölçüt, öğrencinin mutlak (hiç birşeye bağlı olmayan) başarısının bir ölçüsü ise bu tür değerlendirmeye “mutlak değerlendirme” adı verilir.
Bağıl Sıfır:Ölçülen özelliğin yokluğu anlamına gelmez. yani tanımlanmış bir sıfır noktası söz konusudur. Sıcaklığın ölçülmesinde sıfır hiç sıcaklığın olmadığı anlamına gelmez. Sayılarla ifade edilebilen özelliklerdir.
Ölçmeye karışan hatayı puan cinsinden ifade etmek için kullanılır. Standart sapma yükseldikçe standart hata yükselir, standart sapma düştükçe standart hata düşer. Bununla birlikte güvenirlik arttıkça standart hata azalır, güvenirlik azaldıkça standart hata artar.
Rubrikler, önceden belirlenmiş ölçütlerle öğrenci performansını ölçmek için kullanılan ayrıntılı puanlama rehberleridir.
Örnek: 1/1000 veya 1:1000 ölçeğinin bize anlattığı: haritada iki nokta arasında ölçülen 1 cm uzunluğu arazi ortamında 1000 cm olarak görmektir. Ölçek ayrıca bir projenin veya planın büyüklüğünü veya kapsamını ifade etmek için de kullanılır.
Sıralama Ölçekleri
bakımından sıralayan ölçeklere sıralama ölçekleri denir. Gözlenen özelliklere karşılık sıra sayıları verilir (birinci, ikinci vb.) Elde edilen sonuçlar üzerinde toplama-çıkarma-çarpma-bölme gibi matematiksel işlem yapılamaz, O (sıfır) kullanılmaz.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri