Uzak hedeflerin daha somut, ulaşabilir ve uygulanabilir kılınması için uzak hedeflere göre belirlenen genel hedefler belli bir eğitim ya da okul türünün ulaşması gereken konumu belirleyen daha sınırlandırılmış genel nitelikler olarak ifade edilmektedir (Sözer, 2003, s.35; Çelik, 2006).
Uzak amaçlar bir ülkenin toplumsal, siyasal ve ekonomik alanlarını kapsayan genel amaçlardır. O ülkenin siyasal felsefesini yansıtırlar. Eğitimin nihai amacı "milletimizi çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı ve seçkin bir ortağı yapmak" olarak belirlenmiştir.
Eğitimde hedefler ● dikey hedefler ve ● yatay hedefler olarak ikiye ayrılır.
DİKEY HEDEFLER:
Uzak hedefler; ileriye yöneliktir, Genel hedefler; toplumsal gereksinimleri karşılar, Özel hedefler; kuruma-bireye ait hedeflerdir.
Özel hedefler, rehberlik ihtiyaç analizi doğrultusunda öğrencilerin öncelikli rehberlik ihtiyacı olarak belirlenen ve eğitim kurumlarının rehberlik programında yer vermekle yükümlü olduğu çalışmalardır.
İlgili 25 soru bulundu
Okul rehberlik ve psikolojik danışma programı en geç 8 Ekim Cuma gününe kadar okul müdürlükleri tarafından onaylanacaktır. Bu yıl önceki yıllardan farklı olarak genel ve yerel hedefler bir (1), özel hedefler ise iki (2) tane olacak şekilde belirlenecektir.
SMART Hedefler nedir? SMART Hedefler, yapı ve izlenebilirliği bir araya getiren parametrelerle ortaya konan bir dizi amaç ve hedef olarak tanımlanır. SMART hedef belirleme, hedeflere ulaşmak için net kilometre taşları ve tahmini bir zaman çizelgesi ile belirli bir hedefe doğru doğrulanabilir bir yörünge oluşturur.
Uzak amaçlar, bir ülkenin ulaşmak istediği insani, sosyal, kültürel, ekonomik, politik vb. hedef ve ideallerdir. Bu amaçlar, ilgili yasalarda yer aldığı gibi yazılı olmasa bile müfredat ve eğitim faaliyetlerinde örtük/gizli olarak da yer alır.
Uzak-Genel (Yakın)-Özel Hedefler Duyuşsal (Affective) Alan Taksonomisi- Tutum, ilgi, sevgi, değer, alışkanlık, kişilik vs. gibi duyuşsal özelliklerin ağırlıklı olduğu öğrenme alanıdır. En zor ve uzun süreli öğretilen, ölçülmesi zor bir alandır.
Hedef: Öğrenene kazandırılacak, istendik davranışlardır. Düzenlenmiş yaşantılar yoluyla öğrencilere kazandırılması öngörülen davranış ve özellikleridir. Hedefler en yaygın olarak bilişsel, duyuşsal (duygusal) ve devinimsel (psikomotor) şeklinde sınıflandırılmaktadır.
İlgi ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ile birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak meslek sahibi öğrencilerin yetişmesini sağlamaktır.
MADDE 9 –(1) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında genel hedefler Bakanlıkça, yerel hedefler rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il yürütme komisyonlarınca, özel hedefler eğitim kurumlarınca belirlenir.
Bu açıklamaların ışığında eğitimin amacı birey açısından bakıldığında, “bireye kişilik kazandırmak”, “bireyde demokrasi bilincini oluşturmak ve geliştirmek” ve “bireyin yaşama ve topluma uyum yeteneğini geliştirmek” olarak özetlenebilir.
Bilişsel alan; düşünce, zihinsel etkinlikler, yorum yapma gibi davranışları içerir. Duyuşsal alan; duyarlılık, inanç, tutum, ilgi, dünya görüşüne sahip olma gibi içsel davranışları içerir. Devinişsel alan; hareket, spor, kaslarla ilgili beceri gerektiren davranışları içerir.
Bireyin kendini ve çevresini daha iyi anlamasını sağlamak. Başarılı bir kariyer için temel ve gelişmiş bilgi ve becerilere sahip olmak gerekiyor. Eğitim, kişinin kariyer hedefleri ve beklentileri ile uyumlu olmalıdır. Kendini sürekli yenileme ve adapte olma yeteneği kazandırmak.
Bilgi düzeyinde öğrenilen her şey zihinsel kazanımdır. Örnek:Pat konumunu bilmek, mat konumlarını bilmek zihinsel bir kazanımdır. Öğrencilere kazandırılan paylaşma, hoşgörü başkalarına karşı saygılı olma gibi tutumlar duyuşsal kazanımlara örnektir.
Psikomotor becerileri, kişinin fiziksel gelişimi ile merkezi sinir sistemi gelişiminin orantılı bir şekilde ilerlemesi ve gelişim göstermesi olarak ifade edilmektedir. Psikomotor becerilerinin kazanılmasına bağlı olarak organizmalar da isteme bağlı olarak hareketlilik kazanır.
Şekle göre Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'nin bilişsel süreç boyutu “Hatırlama, Anlama, Uygulama, Analiz Etme (Çözümleme), Değerlendirme, Yaratma” basamaklarından oluşmaktadır.
Amaçlar, nereye ulaşmak istediğimizi belirlerken, hedefler bu hedeflere ulaşmak için atılan adımları ifade eder. Bir organizasyonun veya bireyin belirlediği hedefler, amaçlarına ulaşmak için izlediği yol haritasını oluşturur. Bu nedenle, hedeflerin doğru bir şekilde belirlenmesi ve amaçlarla uyumlu olması önemlidir.
Başarılı hedeflerin önemli özellikleri vardır: ölçülebilir, ulaşılabilir, kabul edilebilir, zaman bağlantılı ve gerçekçi olmalıdır. Hedef belirlemede dikkate alınması gereken önemli faktörler aşağıda sıralanmıştır.
1. Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak; onu milli ahlâk anlayışına uygun olarak yetiştirmek; 2. Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamaktır.
Örnek olarak: SMART Hedef: İşe alım sürecinde belli bir pozisyona başvuran adayların yüzdesini 2021 yılında % 55'ten % 65'e çıkarmak. Spesifik: 2021'de işe alım aday oranını artırmak. Ölçülebilir: 2021'de oranı % 65'e çıkarmak.
Stratejik hedefler, genellikle belirli bir zaman diliminde ulaşmayı düşündüğünüz hedeflerdir. Bu hedefler genellikle stratejik planlama sürecini üstlendiğinizde ortaya çıkar. Stratejik hedefler belirli bir yöne odaklanmanızı sağladığı için daha üretken olmanıza da yardımcı olur.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri