TEKRAR YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR Sessiz çalışma ortamı, ders tekrarında aynı ders çalışma sırasındaki gibi dikkatin dağılmasını engeller. Tekrar yaparken yazarak, sesli okuyarak ya da çizerek yapılan tekrarlar daha etkili olmaktadır. Görsel ve işitsel duyularla desteklenen tekrarların kalıcılığı artar.
Tekrar yapmak, detaylıca çalışılan konunun önemli kısımlarını alabilmek ve konuya hakim olmak anlamına gelir. Çalışma alanının hem ders çalışma için hem de konu tekrarı yapmak için uygun olması gerekir. Ayrıca tekrar sıklığı günlük, haftalık ve aylık olacak şekilde planlanmalıdır.
Öğrenilen bilgilerin konu tekrarı her ay, birkaç gün içerisinde yapılmalıdır. Belirlenen plana göre ilk günler ders tekrarlarına ağırlık vermek önemlidir. Kalan günleri sözel, sayısal ders konu tekrarları ve son gün ise konular ile ilgili soru çözümü yaparak sonlandırılabilir.
Ders tekrarları haftalık ya da aylık değil, günlük yapılmalıdır. Birçok öğrenci ders tekrarı yerine soru çözmeyi seçer ya da ders tekrarını erteler. Uzun aralıklarla yapılan tekrarlar ne yazık ki öğrenme konusunda etkili olmamaktadır. Düzenli tekrar yapılırsa bilgiler beyne kalıcı olarak kodlanır.
Okulda işlenmiş konuların aylık tekrarı birkaç gün içerisinde yapılmalıdır. Belirlenen aylık konu tekrarı planına göre ilk günlerde ders tekrarlarına ağırlık verilmelidir. Diğer günlerde ise branş branş ders tekrarlarına devam edilemelidir. Sonuç olarak baştan sona tüm dersleri tekrarlamış olacaksınız.
İlgili 33 soru bulundu
Bu araştırmalar sonucunda en verimli tekrar zamanları tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; bir bilgiyi unutmamak istiyorsak, gelişi güzel 1,000 tekrar yapmak yerine, SİSTEMLİ 6 TEKRAR yapmamız gerekmektedir.
Tekrarlar, bilginin önceki bilgiler ile bütünleştirilmesini sağlarken, öğrenilen bilgilerin iyice özümsenmesine de yardımcı olur. Yeni öğrenilen bir bilginin yaklaşık %60 - 70'i o gün içinde unutulmaktadır. Öğrenilen bilgiler bir hafta içerisinde tekrar edilmezse % 70'i unutulur.
* Düzenli tekrar yapmayı alışkanlık haline getirin ve günlük tekrar saatleri belirleyin. Bu yöntemler bilgiyi uzun süre depolamanıza yardımcı olur. Son olarak tekrar sürenize dikkat edin. 15-20 dakikalık tekrar süreleri sıkılmanızın önüne geçer.
Tekrarlarını günlük, haftalık ve aylık olarak parçalara ayırabilirsin. Günlük tekrar için fazla zaman ayırmana gerek yoktur. Matematik çalıştığın günlerde uyumadan önce 10 dakikalık bir tekrar yeterli olabilir. Matematik yazarak çalışmak bu noktada oldukça faydalı olur.
Ders tekrarı, okulda ya da kursta ders niteliğinde olan herhangi bir şeyin, öğrenildikten sonra belirli ve düzenli aralıklarla etkili yöntemler kullanılarak tekrar edilmesidir.
Saatlerce ders çalışarak mı daha başarılı olunur yoksa verimli çalışma ile mi? Psikologlar tarafından yapılan araştırmalara göre verimli ders çalışmanın daha etkili olduğu görülmüştür. 5-6 saat aralıksız ders çalışmakla, 2 saat verimli ders çalışmak aynı etkiye sahip olabilir.
İşin en zor kısmı geride kaldığına göre artık diğer detaylara bakabiliriz. Ders çalışma seanslarınız en fazla 45 dakika sürmelidir. 45 dakika sonunda mutlaka 10 ya da 15 dakika mola vermelisiniz. Ders çalışma süresi 45 dakikayı geçtiğinde yaptığınız tüm çalışmalarda verimliliğiniz düşecektir.
Günlük ortalama çalışma süresi olarak 4-5 saat verilebilir. Bu ihtiyaca göre azalır ya da artabilir. Ara vermeden yapılan uzun süreli çalışma da, sık aralarla, uzun dinlenmeli olarak yapılan kısa çalışma da verimsiz olur. En uygunu, 40-50 dakikalık çalışma sonunda 5-10 dakika bir ara vererek derse devam etmektir.
Tekrar, öğrenilen bilginin pekiştirilmesini ve uzun süreli belleğe atılmasını sağlar. Kalıcılığı ve hatırlamayı kolaylaştırır. Bilginin özümsenmesini, önceki bilgiler ile bütünleştirilmesini sağlar. Tekrar edilmeyen bilgi, kuma yazılan yazı gibidir; en ufak dalgada silinir.
Test Çözümü
Konuya detaylı bir şekilde çalıştıktan sonraki adım, konuyla ilgili test çözmek. Konuya çalıştıktan sonra 2-3 farklı soru bankasından konuyla ilgili test çözmen, konuyu yeterince pekiştirmeni sağlayacaktır.
MADDE 58-(1) Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden; bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrar eder.
Yani TYT'de hiç matematik yapmasanız bile Türkçe testinden 0.5 ham puan alırsanız puanınız hesaplanır. Ancak sorulara karşı önyargılı olmayın.
Matematik, öğrencilerin en çok zorlandığı derslerden birisidir. İlkokul 1. sınıfta matematik dersleri başlar.
Kuvvet kazanımında bilimsel olarak kanıtlanmış tekrar aralığı 5 tekrardır. Güç yani kuvvet artışı isteyen kişilerin 5 tekrarlı setlerin yapmasının nedeni kasların kapasitesini zorlamalarıdır. 1 RM'nin %80-90 nı ile 5 tekrar yapmak size güç kazandıracaktır.
15- BAŞARILI olunan DERS YENİDEN alınabilir mi? Başarılmış ders en geç üç dönem içinde not yükseltmek amacıyla tekrar alınabilir. Tekrarlanan derste, önceki not ne olursa olsun, son not geçerlidir.
Egzersiz programlarında "set" ve "tekrar" sayıları oldukça önemlidir. Set, belirli bir egzersizi belirli bir sayıda tekrar yapmak anlamına gelir. Set ve tekrar sayıları, kas gelişimi, dayanıklılık ve performans artışı gibi hedeflere ulaşmada kritik bir rol oynar.
19.00-22.00 Arası Üçüncü Periyot Verimli Ders Çalışma Saatleri. Saat 19.00'da başlayan bu periyot yaklaşık 3 saat kadar sürer. Bu zaman diliminde gün içinde öğrendiklerinizi tekrar edebilirsiniz. Bu sayede öğrendiklerinizin pek çoğu kalıcı belleğe atılabilir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri