Eğitimde drama öğrenenlere çeşitli öğrenme türlerini bir arada sunan bir etkinliktir. Drama etkinliği ile öğrenen, drama yaşantısını somut olarak duyumsamasıyla evrensel, toplumsal moral ve soyut kavramları anlamlandıracaktır. Eğitimde drama öğrenenlere çeşitli öğrenme türlerini bir arada sunan bir etkinliktir.
Drama Tarihi, İletişim, Doğaçlama Eğitimi, Duyu Gelişimi, Rol Yapma ve Oynama, Yaratıcılık ve Hayal Gücü, Dramatik Oyunlar, Etkileşim, Sahne Çalışmaları, Oyun, Dans ve Müzik, Duyu Gelişimi ve Dekor/Kostüm Kullanımı, drama dersi konularını oluşturur.
Doğaçlama temellidir. Belirli bir metin yoktur. Bu drama tekniğinin amacı bireylere serbest konuşma alışkanlığı kazandırmak, onların duygu ve düşüncelerini kendi sözcükleriyle diledikleri gibi açıklama yapmalarına olanak sağlamaktır.
Temel amacı, öğrencilere öğrenme süreçlerini daha etkili ve katılımcı bir şekilde deneyimlemelerine fırsat vermek, yaratıcı düşünme, işbirliği, iletişim becerileri ve duygusal zeka gibi önemli yetileri geliştirmelerine yardımcı olmaktır.
Drama kendini kontrol etme becerisini artırır. Drama kendini ve başkalarını anlama becerisini geliştirir. Dramanın yararları arasında olumlu iletişim kurma becerilerini arttırması da vardır. Drama, farklı olay ve durumlarla ilgili deneyim kazanmayı sağlar.
İlgili 16 soru bulundu
Eğitimde yaratıcı dramanın önemini şu şekilde özetleyebiliriz: Farkındalık kazandırır. Bağımsız düşünmeyi sağlar. İş birliği yapabilme özelliğini geliştirir. Sosyal ve psikolojik duyarlılık yaratır.
Drama eğitimi öğrencilerin sosyal gelişimlerini destekler. Sözel ve bedensel ifade iletişim kurabilme, anlama-dinleme kavrama ve sorun çözme becerileri kazandırır. Çocukların hem yaratıcılıklarına hem de düşünsel ve fiziksel gelişimine katkı sağlar.
Drama, çocukların spontan oyunlarında ortaya çıkan, katılımcıların sanatsal duyarlılığını, kendisi, başka insanlar ve dünya hakkındaki bilincini artıran ve hayal gücünü geliştiren bir öğrenme aracıdır (Pinciotti, 1993). Drama oyunun gücünü eğitimde kullanan bir alandır.
Drama çocukların hayal güçlerini ve yaratıcıklarını destekleyen, yaşantı yoluyla öğrenmelerini sağlayan bir yöntemdir (Cottrell, 1987) ve bir eğitim yöntemi olarak dramanın amacı, çocukta doğuştan var olan yaratıcılığı geliştirmektir.
- Keşfederek öğrenme, - Duygusal öğrenme, - İş birliğine dayalı öğrenme, - Kavram öğrenme.
Drama eğitimi, bireyler arası iletişimi ve etkileşimi geliştirerek bir hikaye ya da bir konunun oyun yoluyla ya da tiyatro etkinlikleri ile anlatılması temeline dayanan eğitim programıdır.
Yaratıcı drama sürecinde öğrencilerin eski deneyimlerini de kullanarak yeni bilgiyi doğaçlamalar ve rollerle özümsemeleri ve yorumlamaları söz konusudur. Geleneksel öğretim sistemindeki tek taraflı aktarımın yerine, öğrencinin de konunun içine dahil olduğu bir öğretim yaratıcı drama ile mümkün olabilmektedir.
7-9 yaş aralığındaki çocuklar ise okul dönemi drama için uygundur. Yetişkinlik öncesi drama yaş aralığını ise 9-12 olarak belirtmek mümkündür.
Öğretim elemanlarının, drama dersini verecek öğretmenlerin kimler olacağı konusunda kesin bir birliktelik bulunmamaktadır. Genellikle, “drama öğretmenliği olmalı ve sınıf öğretmenleri ile okulöncesi öğretmenleri vermelidir” görüşü hakim olmaktadır.
Dramanın (eski adıyla dramatizasyon un) eğitimde ele alınması cumhuriyet döneminde olmuştur. Daha öncesinde Osmanlı döneminin sonuna doğru İsmail Hakkı Baltacıoğlu bu alanla ilgili çalışmalar yapmıştır.
Yaratıcı Drama Eğitmen Eğitimi Sertifika Programı eğitimine, eğitim sektöründe çalışan ya da çalışmak isteyen, lise ya da dengi eğitim düzeyinde okuma yazma bilen kişiler katılabilir. Bu kişiler arasında öğretmenler, eğitim danışmanları, idari personel veya öğrenci velileri gibi farklı meslek gruplarından olabilir.
Drama, iletişim becerilerini, ekip çalışmasını, diyalogu, müzakereyi ve sosyalleşmeyi destekler. Hayal gücünü ve yaratıcılığı uyarır, insan davranışları ve empati hakkında daha iyi bir anlayış geliştirir. Drama eğitimi alan kişiler, eleştirel düşünebilir ve daha bilinçli kararlar alabilir.
Dramanın eğitime etkileri arasında en önemli olanı dil gelişimidir. Çocukların dil gelişimi sayesinde konuşmak, düşünmek, dinlemek ve anlamak gibi önemli becerileri kazanırlar. Dil becerilerini ise drama çalışmaları sırasında grupla kurduğu iletişim sonucunda doğal yollarla geliştirir.
Yaratıcı Drama
Yaratıcılığı geliştirmek için çocuklarla yapılan drama etkinliklerini kapsar. Bir sözcüğü, kavramı, davranışı, tümceyi, fikri vb. tiyatro tekniklerinden yararlanarak, oyun veya oyunlar geliştirerek canlandırma olarak tanımlanabilir.
Görsel-Uzamsal Zeka: Resim çizme, model yapma, harita okuma ve fotoğrafçılık gibi görsel ve uzamsal becerileri geliştiren etkinliklerdir. Beden-Kinestetik Zeka: Spor, dans, drama ve el sanatları gibi bedensel hareketleri ve koordinasyonu geliştiren etkinliklerdir.
Yaratıcı drama etkinlikleri bahsettiğimiz üzere çocuğun doğal öğrenme araçlarını kullanır ve ilk oyun bilgilerinin, öğrenme deneyimi yerinde yoğunlaşmasına ve bu deneyimin derinleşmesini sağlar. Çocuklar rol yapma, doğaçlama, hikaye oluşturma çalışmaları sayesinde soyut kavramları daha kolay algılar.
Dramanın Çocuğun Gelişimine Etkileri
Yukarıda da bahsettiğimiz gibi, okul öncesi dönemde yaratıcı drama çocukların rol yapma, doğaçlama, kendilerini tanıtma, hikaye oluşturma, dramatizasyon çalışmaları yapma becerilerini oyunla birleştirmesini sağlar.
Okul öncesinde drama, çocukların gelişimine önemli katkılar sağlayan bir etkinliktir. Drama, çocukların hayal gücünü, yaratıcılıklarını ve duygusal ifade becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Oyun oynarken farklı karakterleri canlandırarak, rol yapma becerilerini geliştirir ve empati yeteneklerini artırır.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri