Bebek daha önce saklandığı noktada bulduğu bir nesnenin gözü önünde yeri değiştirilse bile, ilk bulunduğu yerde nesneyi aramasıdır. Bebek, nesnenin gözünün önünde olduğu son noktaya bir süre baka kalması pasif beklenti olarak adlandırılır. Bu dönem çocuklarında nesne kimliği kazanılır.
Ertelenmiş taklit, bir kişinin davranışını taklit etmek ile sınırlı iken 6 hafta kadar erken bir dönemde başlayabilmektedir. Nesnelerle yapılan hareketleri taklit ise 6-9 aylık bebeklerin gelişen motor kapasiteleri ile ortaya çıkmaktadır. 12-18 aylık bebekler ise ertelenmiş taklidi daha yetkin bir şekilde kullanır.
18-24 aylar arasında nesne devamlılığı gelişir.
7.5-8. aydan itibaren başlar. Sihirli Nedensellik: Davranışlar arasında neden sonuç ilişkisi kuramadığı için, burada sebebi sihirsel olarak oluştururlar.
A değil B hatası: Bebeğin, ortadan kaybolan bir nesneyi yeni bir yerde aramak yerine, saklanan nesneyi bilindik bir yerde arama davranışıdır. Nesne sürekliliği/devamlılığı (8. ay): Bir nesne ortadan kaybolduğunda, çocuğun var olduğunu bilmesi durumudur.
İlgili 24 soru bulundu
genel olarak "benim gücüm her şeye yeter" olarak bilinmektedir. bu düşünce şekli ergenlerin yaşamı basite almasına neden olur. adeta bir superman ya da batman gibi hissetmektir. her şeyi yapabilecek güçte olma sanrısıdır.
Dekalaj, her çocuğun bilişsel gelişimindeki farklılıklar anlamına gelmektedir. Örneğin, Piaget (1953) yatay dekalaj (horizontal decalage) kavramını çocukların bilişsel gelişiminde, korunuma ilişkin becerilerin farklı zamanlarda ortaya çıktığını belirtmek amacıyla kullanmıştır.
Senkretizm, sıklıkla çeşitli düşünce ekollerinin uygulamalarını ve yollarını karıştırarak ayrı veya çelişkili inançları birleştirmek veya birleştirmeyi denemektir.
Pİaget'ye göre zeka, uyum sağlayabilme, bireyle çevresi arasında denge sağlayabilme ve zihinsel faaliyettir (Ginsburg ve Opper, 1969). Piaget, bilişsel gelişimin doğuştan gelen üç temel eğilimden, yani uyma (accomodation), özümleme (assimilation) ve dengeden (equilibrium) etkilendiğini öne sürmektedir (Usha, 2001).
Ona göre dil ve düşünce başlangıçta birbirinden bağımsız olarak gelişmekte fakat sonuçta birleşmektedirler. İçsel konuşma, çocuğun kendi kendine konuşmasıdır. İçsel konuşmada çocuk dili sebep bulmaya bir araç olarak kullanır. Bu konuşmalar giderek onun konuşmaları (dışsal konuşmalar) haline gelir.
İşlem Öncesi Dönem (2-7 Yaş): Bu dönem kendi içerisinde Sembolik Dönem (2-4 Yaş) ve Sezgisel Dönem (4-7 Yaş) olmak üzere ikiye ayrılır. Somut İşlemler Dönemi (7-11 Yaş) Soyut İşlemler Dönemi (12 Yaş ve üstü)
Tersine Çevirememe: Piaget Kuramı 'nda Bir işlemi ya da sıralamayı tersten yapamama. Ör:Konya-Rize-Ankara'yı sıralarken tersten sıralama yapamamak. Ör:4*2=8 iken 8/4 bilememek. Ör:Bebeğinin karnının acıktığını düşünmek.
Majik düşünme düşüncelerimizin, eylemlerimizin veya hissiyatlarımızın fiziki dünya üzerindeki olayları bir nevi sihirli bir şekilde etkileyeceği inancıdır.
Korunum, bir nesnenin görünümü değişse de sayı miktar, ağırlık, hacim gibi belli özelliklerinin değişmemesidir. Örneğin; sıvıların korunumu, sıvının içine konulduğu kap değişse bile, eğer her hangi bir ekleme ve çıkarma yapılmamışsa, sıvının miktarının aynı kalacağını ifade eder.
MODEL ALMA VE TAKLİT BECERİSİ BİR YAŞINDA GELİŞİR
Çocuklarda model alma ve taklit etme becerisi 1 yaş civarında gelişir. 1 yaş çocuk için aynı zamanda yürüme ve konuşma gibi önemli birçok becerinin de gelişmeye başladığı dönemdir. 3-11 yaş arasında ise çevreden aldıkları kaynak ile kimlikleri şekillenir.
Tarde (1903: 115)‟a göre sosyal taklidin en temel kanunu; bir buluşun taklit edilir edilmez kesinti olmaksızın tüm yönlere geometrik bir ilerlemeyle bulaşması ve yayılmasıdır.
Gardner 9 zeka türünden bahseder. Bunlar; uzamsal zeka, kinestetik zeka, müzikal zeka, sözel zeka, içsel zeka, sosyal zeka, matematiksel zeka, doğasal zeka ve varoluşsal zekadır.
Zeka sadece değişmekle kalmaz, aynı zamanda başkalarına da öğretilebilir. Zeka insandaki beyin ve zihin sistemlerinin birbiriyle etkileşimi sonucu ortaya çıkan çok yönlü bir olgudur. Zeka çok yönlülük göstermesine rağmen kendi içinde bir bütündür. Her insan, çeşitli zeka alanlarının tümüne sahiptir.
Göreceli düşünme (kişiye, zamana, yere göre düşünme)Annesine göre babasına göre arkadaşına göre düşünme onları anlama.
piaget' e göre yapaycılık ( artifikalizm) , çocukların mantıklı düşünebilme yetisine sahip olmadıklarının doğal bir sonucudur. çocukların ilkel yollarla akıl yürütmesidir.
Tersine çevrilemezlik, yapılan herhangi bir işlemin iki şekli olabileeğini anlamada başarısızlıktır. Yani yapılan bir işlemin tersine çevrilebileceğini, orijinal halini yeniden alabileceğini anlamada başarısızlık oluşumuna trsine çevrilemezlik denir.
Eklektik Yaklaşım birden fazla yaklaşımın ve metodolojinin, dil eğitimi verirken dersin amacı ve öğrencilerin dil becerisi göz önüne alınarak, uyum sağlayacak şekilde birlikte kullanıldığı bir dil eğitimi yöntemidir.
piaget'e göre bilişsel gelişim dönemlerinden biri olan duyusal hareket döneminde ortaya çıkan bir davranıştır. döngüsel tepkiyi kapsayan bir kavramdır. bunlar da tekrarlana tekrarlana alışkanlıklara dönüşür. çocuğun beğendiği,diline doladığı bir şeyi gına gelene kadar tekrar etmesidir.
Çıkarsanmış Gerçeklik: Piagete göre somut işlemler döneminden itibaren çocuklar var olan bir durumun nasıl gerçekleştiğine tanık olmasalar bile bir olayın nasıl gerçekleştiğini kestirebilirler.Yani daha önceki olayları göz önüne alarak gerçekliği açıklayabilirler ve bu beceri çıkarsanmış gerçeklik ile ifade edilir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri