Psikoterapi sürecinde davranışçı yaklaşım, öğrenme kuramı ve koşullandırma yoluyla insanların sağlıksız davranışlarını veya yıkıcı davranışlarını düzeltir ve değiştirir. Örneğin, davranışçı kuramın kaçınılan uyaranla yüzleşilmesini içeren maruz bırakma yöntemi, fobilerin tedavisinde etkili olmaktadır.
Davranışçı Yaklaşım Örnekleri Nelerdir? Davranışçı yaklaşım örneğinde en bilineni; köpeğe yemek vermeden zile basılması durumunda köpek, zil ile yemeği bağdaştırmaktadır. Belli bir zaman sonra köpeğe yemek verilmese dahi zile basıldığı zaman salya akıtmaya başladığı görülür.
Davranışçılar, gözlem ve deney yöntemini kullanırlar. Davranışçılar, organizma ve çevre ilişkilerinin insan ve hayvanlarda birbirinin aynı olduğu kanısındadırlar. Bu nedenle hayvanlar üzerinde psikolojik araştırmalar yapmışlardır. Örneğin Pavlov koşullu öğrenme deneylerini köpekler üzerinde yapmıştır.
Davranışsal yaklaşımda davranışlar tamamen realist bir bakış açısı ile incelenir. Organizma pasif bir konumdadır. Bilgi tamamen nesneldir ve bireylerden bağımsız olarak çevreler var olmaktadır. Öğrenmenin tamamlanması için tekrar, pekiştirme, geliştirme ve etkin katılım olması gerekir.
Davranışçı Yaklaşım
Öğretmen bilgiyi aktarır, öğrenci alır. Öğretmen merkezlidir. Zihin kara kutuya benzetilir. Düşünme, anlama, sorgulama gibi zihinsel becerilerle ilgilenmez.
İlgili 34 soru bulundu
Davranışların bir dizi uyarana tepki olarak ortaya çıktığını ileri süren ancak zihinsel süreçleri davranışlardan ayırarak sadece gözlenebilen davranışları incelemek üzere geliştirilen bir yaklaşımdır.
Özet: Davranışçılık akımı, 1913 yılında John Watson'ın yayımladığı yazı ile doğar. Tüm davranışların klasik ve edimsel koşullanma ile öğrenildiğini savunur. Davranışların, kalıtsal olarak aktarılmadığını, insanların boş bir zihin ile doğduğunu ileri sürer.
Davranışçı yaklaşıma göre, bir hayvanın öğrenmesi ile bir insanın öğrenmesi aynıdır. Bu yüzden davranışçılar öğreneni organizma olarak nitelendirip, öğrenmelerini çevresel uyarıcılar tarafından şartlanmaları olarak değerlendirmişlerdir. Öğrenmenin, organizmanın kontrolü dışında gerçekleştiğini savunmuşlardır.
Davranışçı kurama göre; Bütün davranışlar öğrenme ürünüdür. Davranışlar gözlenebilen, kaydedilebilen ve ölçülebilen eylem hareket ya da yanıtlardır. Öğrenme uyarıcı ile davranış arasında bir bağ kurularak gelişir ve pekiştirme yoluyla davranış değiştirilir.
DAVRANIŞÇI ÖĞRENME KURAMLARI. Kurucusu Amerikalı John Watson'dur. Watson, 1920'de zihinde olup bitenlerle hiç ilgilenmeden, bireyin gözlenebilen davranışlarını incelemeyi amaçlamış ve davranışçı yaklaşımı kurmuştur.
Davranışçı yaklaşıma göre kişilik, koşullanmaya dayanan öğrenme ilkelerinin bir sonucudur. Bu kurama göre koşullanma organizmanın çevre ile etkileşimi ile gerçekleşir ve insan davranışı çevre tarafından belirlenir, düşünce ve hisler insan davranışının gerekçesi olamaz.
Bu kurama göre bir çocuğun dili öğrenmesi diğer öğrenme davranışlarına benzer şekilde gerçekleşir yani taklit, koşullandırma ve pekiştirmeye dayanır. Yaklaşımın savunucusu Skinner'a göre dil, konuşma kuralları çerçevesinde öğrenilen sözel bir davranıştır.
Davranışçı yaklaşımda ödül ve ceza merkezdedir. Davranışçı kurama bakıldığında, öğrenmenin gerçekleşebilmesi için “pekiştirme” ya ihtiyaç duyulduğu görülmektedir. Bu yaklaşımda bireye verilen ödül, pekiştirme ile aynı anlama gelmektedir.
Skinner'ın Edimsel Koşullanma Teorisi. Skinner'ın edimsel koşullanma teorisi, bir bireyin davranışlarının ödül ve ceza eylemleri aracılığıyla nasıl şekillendirilebileceğine ve tahmin edilebileceğine odaklanmıştır. Bu teori, davranışların sonuçları tarafından belirlenebileceği fikrini ortaya koyar.
Davranışçı terapide temel amaç, uyumsuz davranışın azaltılması ya da yok edilmesi ve uyumlu tepkilerin arttırılması ya da öğretilmesidir. Sigarayı bırakma, kilo alma ya da zayıflama ve özgül fobi tedavilerinde davranışçı terapi en etkili psikoterapi yöntemlerindendir.
Davranışçı kuram problemlerin çözümlerinde uygulanan davranışların kişilerin geçmişte yaşadıklarına göre şekillendiğini ileri sürerler. Davranışçı kuram savunucularına göre kişiler geçmişlerinde yaşadıkları olaylara ya da durumlara göre yeni davranışlar ortaya koyarlar ve buna göre bir davranış biçimi oluştururlar.
Nötr Uyarıcı: Organizmada herhangi bir tepkiye yol açmayan uyarıcıdır.
Bu teknikte ortaya boş bir sandalye konur. Kişiler boş sandalyeye bakarak, sandalyede bir yakınlarının olduğunu düşünerek hayali kişiyle diyalog kurarlar. Bundan sonra da danışmanın yardımıyla bu diyalog üzerinde derinleşilir.
-Aşağı Doğru Ok Tekniği: Sorulan sorularla danışanın temel inançlar, ara inançlar ve otomatik düşüncelerinin farkına varmasına yardımcı olunur. Yeniden Çerçeveleme: Bu teknik, olumsuz düşünce ve inançları daha olumlu, gerçekçi düşünce ve inançlara dönüştürmeyi içerir.
Davranışçı perspektif, organizmanın gözlemlenebilen davranışlarını koşullanma ve pekiştirme ilkeleriyle açıklamaya çalışır. Davranışı ve öğrenmeyi U⇔T ya da T⇔U bağı ya da bitişikliği şeklinde mekanik bir süreç olarak ele alan radikal davranışçı kuramların tümü bu kapsamda düşünülebilir.
Bir diğer davranışçı da, Pavlov adında bir Rus fizyologdur. Birçokları tarafından davranışçılığın babası olarak kabul edilir. "Klasik koşullanma" denince akla gelen ilk isimdir. Pavlov, klasik koşullanmanın ne olduğunu anlatmak için meşhur köpek örneğinden, yani "Pavlov'un Köpeği" deneyinden faydalandı.
John Broadus Watson (9 Ocak 1878 – 25 Eylül 1958), psikolojide davranışçılık ekolüne yaptığı katkılarla tanınan Amerikalı psikologdur. 9 Ocak 1878'de Güney Karolina'da Greenville yakınlarında doğdu. 29 yaşında profesörlük unvanını aldı. Davranışçılık ekolünün kurucusudur.
Davranışçı öğrenme-öğretme yaklaşımlarında; pekiştireç, ceza, genelleme, ayırt etme, davranışı biçimlendirme gibi kavramlar öne çıkmıştır. Davranışlarımız çevre tarafından belirlenir ve kontrol edilir. Çocukları uygun şekle sokmak için uygun çevre oluşturmak yeterlidir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri