Süreç-temelli öğretim modeli, planların yaygın ve sürekli uygulanması aracılığıyla önce belli bir konu alanlarında daha sonra benzer konu ve farklı program alanlarında bilgiyi yapılandırmak ve davranışları iyileştirmek için öğrencinin planlama becerilerini geliştirmeye dayalı bilişsel farkındalık bir modeldir.
Süreç odaklı ölçme araçları, öğrencilere öğrenme yetersizlikleri konusunda anında dönüt verme ve öğrencinin süreç içerisindeki gelişimini takip etme imkanı sağlamaktadır. Süreç odaklı ölçme araçlarının, geleneksel ölçme araçlarından en önemli farkı öğrenme ve öğretim sürecinin her aşamasında yararlanılmasıdır.
Süreç odaklı değerlendirmede tek amaç öğrencileri notla değerlendirmek değil; öğrenenlerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak tamamlamaları gereken eksiklikler konusunda hem öğretmene hem de öğrenciye dönüt vermek, öğrencilerin süreç içerisindeki ilerleme aşamalarını görmelerini sağlamaktır (Aydoğmuş ve Coşkun ...
Bu değerlendirme de öğrencilerin öğretim süreci sonundaki başarılarının belirlenmesi amacıyla yapılır. Öğretim sürecinin sonunda yapılan değerlendirmeler ürün odaklı değerlendirmelerdir. Ürün odaklı değerlendirmelerde genellikle başarı testleri kullanılmaktadır.
Tamamlayıcı ölçme değerlendirme metotları, öğrenciyi merkeze alan, sadece öğrenme ürününü değil öğrenme sürecini de değerlendiren metotlardır. daha verimli olmasına karşın geleneksel metotlardan daha fazla zaman harcamayı gerektirir.
İlgili 33 soru bulundu
1.6. AMACA GÖRE DEĞERLENDİRME TÜRLERİ: Amaca göre değerlendirme tanıma ve yerleştirme, biçimlendirme ve yetiştirme, değer biçme, rehberlik amaçlı ve program değerlendirme olarak beşe ayrılır.
Mindell'in tanımlamasına göre; süreç odaklı çalışma, karma kültürlü ve çok aşamalı farkındalık pratiğidir. Süreç odaklı çalışma; kişisel, kişilerarası, grup ve kitlesel çaplı sorunları açığa çıkaran ve çözen “gerçek” ve “pseudo” psikolojik süreçlerin farkındalığına odaklanmaktadır.
Ürün Odaklı Büyüme (PLG), ürünün kendisini öncül büyüme faktörü olarak kullanan tüketici merkezli(customer-centric) bir ölçeklendirme, dönüştürme ve elde tutundurma modelidir. Bu strateji aynı zamanda, son kullanıcıların ihtiyaçları için mümkün olan en iyi ürünü almalarına imkan tanır.
Herhangi bir niteliği başka nitelikle ilişkilendirmeden gözlemek doğrudan ölçme olarak adlandırılır (Boy sırasına koyma, Terazi ile tartma, metre ile ölçme).
değerlendirme, sadece belirlenen amaçlara ulaşılma düzeyini ortaya koymaktan ibaret değil; hedeflenen kazanımlara niçin ulaşılamadığı ile ilgili de veriler elde edilmesini sağlamaktır.
Süreç Değerlendirme Testleri, öğretim programlarına göre öğrencilerin yıl boyunca gelişim sürecinin konu bazlı takip edilebileceği testlerdir. Bu testler, öğrencinin belirli bir süre içerisinde öğrendiği konuları ölçer. Süreç Değerlendirme Testleri 8. sınıfta Merkezî Sınav soru tiplerine uygun olarak hazırlanır.
Belirlenen ölçüte göre değerlendirme türlerini ikiye ayırabiliriz: Mutlak Değerlendirme. Bağıl Değerlendirme.
Sonuç odaklılık tanımına bakınca: “Tanımlanmış kalite ve zaman parametreleri içerisinde işin tamamlanmasına ilişkin sorumluluk alır. Gecikmeler ve engeller yaşansa dahi müşteri beklentilerini karşılar ve karlılığı sağlar.” İfadesi ile karşılaşıyoruz.
Formatif değerlendirme, öğrencilerin kavramları öğrenmelerine ve anlamalarına yardımcı olmak için öğrencilere geri bildirim ve eğitimcilere veri sağlayan bir iletişim döngüsüdür. Genellikle öğretme ve öğrenmenin önemli bir parçası olarak kabul edilir.
Eğitim bir süreçtir.
Süreç, bir amaca yönelmiş olan sürekli değişmelerin tümüdür. Eğitimle de, bireyin bir amaca doğru sürekli olarak değiştirilmesi ve geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bireyin aldığı eğitimle sürekli gelişmesi, yetersiz durumdan daha yeterli duruma gelmesi sağlanmaktadır.
Pazar odaklı uygulamalar, işletmelerin tüketici ihtiyaç ve beklentilerini en kısa sürede karşılayacak stratejileri belirlemeleri, söz konusu stratejilerin tüm işletme çalışanları tarafından benimsenerek uygulanması şeklinde açıklanmaktadır.
Bir müşteri odaklı yaklaşım uygulamak yerine, bazı şirketler satış odaklılık metodolojisi kullanmayı tercih eder. Satış odaklı yaklaşımda işletme kendi ihtiyaç ve isteklerini müşterinin ihtiyaç ve isteklerinin üzerinde tutar. Müşteri odaklılık yaklaşımı birçok nedenden dolayı satış odaklı yaklaşımdan daha yararlıdır.
Satış odaklılık, müşterinin isteklerini veya ihtiyaçlarını dikkate almadan en iyi ürün ve hizmetleri yapmaya odaklanan bir iş modelidir. Genellikle bu yaklaşım, geliri artırmak için agresif giden satış taktikleri ve pazarlama promosyonları kullanır.
Öz Süreç-Odaklı Yazma Yaklaşımı, yazma becerisini bir ürün olarak değil de bir süreç olarak ele alarak öğrencilerin üretimde bulunmadan önceki ve üretim sırasındaki işlemler üzerinde odaklanmalarını sağlar ve böylece zorlu bir aşamayı öğrenciler için kolaylaştırır.
Süreç yönetimi, bir kurumun performansının sürekli olarak iyileştirilmesini sağlayan ve süreçleri temel “varlık” kabul eden bir yönetim disiplinidir. Süreç, aralarında birlik olan veya belli bir düzen veya zaman içinde tekrarlanan, ilerleyen, gelişen olay ve hareketler dizisidir.
Sonuç odaklı insanlar, hedeflerine ulaşmak için çabalarlar, savaşırlar ve buna göre hareket ederler. Bunun gibi, süreç odaklı insanlar, kendilerini geliştirmek için çabalayan, savaşan ve buna göre hareket eden insan topluluğudur.
Nominal, Ordinal, Aralık ve Oran, her biri çoktan seçmeli bir soru olan anketler ve soru formları şeklinde veri toplamak için kullanılan dört temel ölçüm ölçeği seviyesi olarak tanımlanmaktadır.
Formatif değerlendirme, öğrencilerin öğrenmelerini teşvik etmek ve rehberlik etmek için kullanılırken, summatif değerlendirme, öğrencilerin genel başarılarını ölçmek ve sonuçları belirlemek için kullanılır.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri